摘要：管理会计是企业各项管理工作的基石，如何有效地改进管理会计的教学，提高学生的实践动手能力，促进其管理会计知识的具体应用，并由此提高我国企业整体管理水平，这是目前高校教师极为关注的问题。本文通过探讨管理会计人员在企业实践运用中遇到的困境以及管理会计教学中理论与实践脱节的现状，提出了为促进我国管理会计的发展，以培养学生实践能力为目的，应大力推行管理会计教学中的案例教学。论文关键词：实践能力,管理会计,案例教学美国会计教育改革委员会的公报指出：“会计教学的目的不在于训练学生在毕业时即成为一个专业人士，而是在于培养他们具备在未来成为一个专业人员应有的素质”。相关会计学家也指出：一个好老师应该是帮助学生了解会计之原因及处理之方式。为了提供长期的贡献，学生必须培养自己在组织问题，确认各主要问题点及其相互关系，并推论其可能答案的能力。加大实践性教学、注重能力培养是三本院校既重理论又结合实践教育的发展方向，而我国目前管理会计在企业的具体应用效果远远落后于其理论预期。二、管理会计人员在企业实践运用中的窘境管理会计被引入国内以来，在我国的实际应用情况并不理想。从应用的内容上看，
