论文导读：构建“高效课堂”。首先教师要主动多做加法。师生和家长等，齐心协力，构建“高效课堂”。关键词：高效课堂，师生和家长等，加法从09年秋季开学起，我市严格按照“五严”规定和“十条戒令”的内容，规范办学行为，实行“减负增效”，构建“高效课堂”，广大教师积极投身课改实践，转变教学观念，研究教学方法，优化教学过程，提高课堂效率，取得了显著的成果，但在构建高效课堂过程中，有些问题还要强调和重视，以便真正地实现课堂教学的“优质”和“高效”。先说说什么是高效课堂？所谓高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。真正实现高效课堂并非轻而易举的事情，需要多方面的配合，并且各方面要承担起自己的义务和责任，互相支持，鼎力相助。下面我就高效课堂改革中涉及的一些问题谈谈自己的看法。首先教师要主动多做加法。科技论文，师生和家长等。目前，由于“五严”规定，切实保证师生的法定休息权利，使教师从拼体力、拼消耗和拼时间的恶性循环中解放
