内容摘要：传统的语文教学的弊端之一是只看重对语文基础知识的教学和对方法的研究，却忽略了甚至缺失了对学生的价值观的教育，语文新课标明确提出了三维教学目标，把价值观教育作为重要的一项目标。本文的目的是想通过构建价值观教育渗透这个模式，以利于同行们探讨在语文教学中怎样地加强价值观教育的研究。论文关键词：价值观,语文教学,渗透随着社会的不断进步，生活的不断提高，现代化的经济，科技的发展，只注重培养现实社会所需要的职业技能，只关注基础知识的学习，却忽视了人的本质，忽视了对人格的培养以及对人生意义的教育。语文教育的实质是人生教育，语文的性质是工具性与人文性的统一。因此，语文教学不仅要看重学生对语文基本知识的掌握、理解能力的提高，还要看重学生的情感态度的变化和价值观的形成。初中语文新课程标准明确要求：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。”价值观是人生观和世界观的核心内容，同时一个人的价值观又决定和影响他的情感和态度。因此价值观教育
