摘要:Flash动画设计与制作是艺术设计与动画制作等专业实践核心课，本文从课程的改革的必要性出发，按照项目教学法的实施过程，结合实际教学，就如何提高学生Flash动画设计能力进行了探讨，通过这种教学方法对于培养和锻炼学生的想象力、动手能力、创新精神及创新能力的培养有着积极作用。论文关键词：Flash动画设计,项目教学法,教学改革Flash动画设计与制作是艺术设计与动画制作等专业实践核心课，是一门操作性和实践性很强的课程，课程目标是要让学生开阔思路、激发探索、创新精神及增强适应能力，提高专业素质的目的。课程任务是通过学生对flash软件的学习并在已经掌握的专业的基础上，灵活运用软件进行作品创作。学生在掌握了该课程的理论知识和应用技能后，应该具备以下能力：使用Flash 制作小游戏、小电影、产品性能演示、家庭娱乐作品（如贺卡、卡通）、网页动画等。但是由于职业院校学生的美术基础不高，抽象及逻辑思维能力较低，一般教师在教学中多使用传统的教学方法和教学手段，因此在学习Flash动画设计与制作这门课程时，学生普遍感到比较吃力，学习积极性也差。随着课程改革的不断深入开
