人文素养是指通过人格、修养和气质体现出的知识、伦理或情感、意志等方面的内在人文品质， 是人类社会良性发展的决定性因素。中学生的人文素养教育重点应该落在人生观、世界观、价值观的塑造，思想道德的提升，情感意志的培养以及审美情趣的开发等。?普通高中英语课程标准(实验)解读中明确指出“高中英语课程要特别关注学生的情感，尊重学生的个性。学会独立思考，锻炼分析和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们的社会责任感，通过英语课程促进学生人文素养的提高。”1由此，我们可以看出，该新课标的基本理念之一就是关注学生情感，提高人文素养，并且非常凸显了人文教育的必要性和关键性。?中学生人文素养教育是刻不容缓的大课题，英语课程应该借助其自身的人文性在学生人文素养教育中发挥积极作用。?一、高中英语课程教学中的人文素养教育现状及存在的问题?尽管普通高中英语课程标准(实验)解读已经明确了英语课程在培养学生人文素养方面的责任，但是在实际高中英语教学
