摘要：在小学英语教学中鼓励学生开口交际是至关重要的，角色扮演正是促使学生开口交际的英语口语教学的主要教学活动。文章通过角色扮演在小学英语教学中的运用来说明它在英语教学中的作用和意义。关键词：角色扮演主体参与开口交际随着改革开放的需要，我国许多大中城市都在小学阶段开设了英语课。但是由于小学生刚刚接触英语，认知水平有限，抽象逻辑思维不完善，无法进行语法知识的系统学习，再加上他们活泼好动，又爱新奇，注意力不持久，因此小学生运用英语的能力只能是在学习活的真实的语言中培养起来的：在用中学，在学中用。由于小学英语课时少，又缺乏语言环境，加上受传统教育观的影响，学生用英语交际困难重重。我们在多年英语教学实践的基础上，经过深入细致分析，认为小学生在学习英语时，存在如下问题：一、母语的负迁移造成的心理障碍众所周知，习惯是处于重复或练习而巩固下来并成为需要的行为方式。它一经养成，就会成为人们的心理品质中稳固的因素，本族语有着它与生俱来的语言环境，因此本族语和英语迁移的心理障碍是学生学
