高中语文新课程方案实施以来，必修课程的教学逐步走上正轨，五个系列的选修课程如何开设、如何编写教材并实施教学，曾一度让人颇费心思。相比之下“诗歌与散文”“小说与戏剧”、新闻与传记、文化论著研读”四个系列的选修课还相对容易设计安排，唯“语言文字应用”这个系列的选修课教什么、怎样教,使不少教师感到困惑,从教材的编选到学习方法的指导等都似乎无从下手。在我校举办的江苏省骨干教师培训班以及语文教育硕士班上,很多高中语文教师反映,课标要求一线的语文教师开发选修课程，他们大多感到力不从心,一来整天忙于教学工作，时间上紧张；二来知识的更新周期短了，原有的旧知识适应不了新的要求。对重新接受“回炉”教育的教师们来说，目前迫切需要培训单位开设一些“语言文字应用专题研究”之类的课程，以便从中受到关于“开发高中语文选修课程”方面的知识教育和能力训练。江苏师范大学文学院江南教授与王跃平教授合著的语言文字应用专题研究一逻辑与修辞正是一部适应广大语文教师实施高中语文新课程方案,开设“语言文字应用”系列选修课程急需的好教材。一、提高语文应用能力的新思路高中语
