论文导读：高等学校德育理论课是对大学生进行系统德育教育的主渠道和主阵地。增强高校德育理论课教学的实效性有着十分重要的意义。一、转变思想观念是提高思想品德课教学实效性的前提条件和关键因素。热忱、诚恳、亲切、和善的与学生分析和探讨社会和学生所关注的问题。关键词：大学生，德育理论课，实效性，探讨高等学校德育理论课是对大学生进行系统德育教育的主渠道和主阵地，是培养和塑造大学生科学世界观、人生观、价值观的重要理论指南，因此，增强高校德育理论课教学的实效性有着十分重要的意义。按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，必须全面加强德育理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，以提高学生自身的思想道德素质，促进大学生的社会化进程，增强社会适应能力，为真正成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。一、转变思想观念是提高思想品德课教学实效性的前提条件和关键因素。搞好思想品德课教学，转变观念是前提和关键。首先，要转变那种专业课“实”，思想品德课“虚”的错误教学观念，包括领导、老师、学生等都要转变；其次，在教育教学中要树立民主平等的观念，摆脱思想多元化的影响。在
