【摘要】：本文针对目前高职思想政治课中学生学习兴趣低下的现状，提出运用开放式教学激发学生学习兴趣来提高思想政治课的教学效果。论文关键词：开放式教学,学习兴趣,教学效果高职院校思想政治课教学长期采用的是“课堂讲授法”，老师在讲台上讲，学生在座位上听。一方面缺乏双向沟通与交流，老师讲什么学生就只能听什么，学生丧失学习的主体性地位；另一方面学生的综合能力与素质无法得到培养，学生几乎没有参与学习训练的机会，学生学习兴趣低下。而采用开放式教学，就可以激发学生的学习兴趣，充分调动学生的主动性和积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习，从而达到良好的教学效果。一什么是开放式教学开放式教学从广义上理解，可以看成是大课堂学习，即学习不仅是在课堂上，也可以通过包括网上学习来进行。开放式教学在狭义上可以说是学校课堂教学，就课堂教学题材而言，它不仅可以来自教材，也可以来自生活，来自学生；就课堂教学方法而言，即在教学过程中通过对教材的个性化处理，使教学方法体现出灵活多样的特点，并且在教学方法中运用探索式、研究式的方法，引导学生主动探索、研究，获取知识；就课堂师生关系而言，它要求教师既作为
