摘要：教育的发展离不开教师，而教师又是教育发展的核心动力，我国的特殊教育才刚刚起步，所以特殊教育学校教师的成长，特别是特殊教育学校新入职的青年教师的成长在我国现阶段的特殊教育发展中是一个不可忽视的问题。研究特殊教育学校新入职青年教师在成长过程中的影响因素，从而探索一些适合特殊教育学校新入职青年教师发展的策略，有助于提升我国特殊教育新入职青年教师的发展，从而促进我国特殊教育事业的整体发展。关键词：特殊教育；青年教师；群体性；综合能力中图分类号：G76文献标识码：A文章编号：1673-9132（2018）02-0034-02DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2018.02.018国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）中强调要把“提高质量”作为教育改革发展的核心任务。然而结合我国当前教育教学实际，提升我国特殊教育教学质量的关键所在就是提高特殊教育学校教师特别是新入职的青年教师的综合能力。而提高特殊教育学校新入职青年教师的综合能力，就必须要正
