摘要：在化学实验教学及学生自主操作创新能力的培养过程中，多媒体教学呈现的是一种自由、灵活、直观的教学模式。是实践教学的一种方式。其更好更生动的向学生展现一种三维场景化的教学环境。采用多媒体教学，可以丰富实验课内容，改善实验预习不充分的状况，通过重复播放实验操作视频，引导学生独立自主完成实验。从而增强学生对实验的理解和领悟能力、操作能力、创新思维、科学意识以及综合化学素养，推进全面发展的创新型化学人才的培养。关键词：化学实验；创新能力；多媒体教学；自主学习培养具有创新思维、创新能力的化学人才是新时期国家发展战略的客观要求，也是高等学校化学教育的重要任务。竞争激烈的当今，培养学生的自主创新能力及实践能力，是当代教育工作者所需要重视的问题。培养学生的创新意识、创新能力和创新精神，提高学生的综合素质，是高等学校实验教学改革工程中的重点和难点1。化学是一门以实验为基础的学科。而化学实验则是科学探究和认知的理论来源，是化学学科的灵魂。学生通过实验不仅可以获得直观信息而且可以更直接的认识化学世界。让学生逐渐认识化学规律、形成化学概念、丰富和理解
