大学英语实训课是为了提高学生学习英语的兴趣，丰富其课余生活，充实校园文化的一项重要手段。在大学英语实训室中，以英语话剧、英语故事、英语游戏等为主要的表达形式。但是在形式多样的实训活动中所呈现出来的问题却从多方面暴露出了传统英语教育的一些弊端。本文以英语剧为切入点，分析传统英语教育存在的问题并提出些许个人改进建议。?英语话剧是大学英语实训室的一项重要表现形式，经典的英语童话剧往往是学生们选择的主要来源。但是从学生的表演来看，如果不借助对故事情节的了解，以及服装、道具等手段，单从学生的口语表达入手，想要清楚的了解学生的话剧是由一定难度的。?那么，学生在英语话剧中呈现出来的的语言为什么会让人难以理解?对于英语话剧，除了语言上的流畅之外，语音语调也是评价英语剧表现效果的一项重要指标。清晰正确的发音、流畅平稳的语速都能带给人一种如沐春风般的愉悦感。纵观学生英语话剧的表演，存在的口语问题主要有以下两个方面：语音不正确 语调不地道。?想要了解学生出现的英语口语问题就不得不从传统的高中英语教学模式入手。按照高中教学大纲、教学目标，在高中阶段，学生对于英语应当掌握四种基本技能，即，听
