语文作为一种工具性学科,对于我们的作用不言而喻,它不仅是我们立身为人的根本,也是我们传播母语的重要媒介。但由于语文本身的基础性,知识范围的广泛性,灵活性,给语文教学带来了重重的困难,通过高考成绩也可以看得出,语文教学一直是一个投入多,回报少,效率低的工作,这也是让许多语文教学者头痛的事情。加之高中语文新课改的实行,更加要求我们对语文教学国语教学进行跟进一步的研究,创新教学方法,来满足对学生高考成绩的硬性要求和对学生人文精神培养的目标。国语作为我们的母语,其工具性在生活中体现的淋漓尽致,但由于语文教学的欠缺,造成许多学生在写作中出现错字频发,病句满篇,文学常识错误的现象,小小的错别字,可能闹出大笑话,瞬间改变了别人的看法。面对低效率的语文教学这个事实,我们必须深思自身教学存在的问题,探究出解决问题的高效教学方法。?一、造成语文教学效率低下的原因?1.学生轻视的态度?在高考中语文被普遍认为是最容易拿分,也是最不容易拿分的学科,同学们普遍认为在自己付出同等比例精力的情况下,与其他科目相比,语文想考出很高的分数很难;就算是自己付出很少的精力在语文学习上,想考出很低的分数也很