19世纪英国著名的哲学家、教育家斯宾塞在他的教育论里面说过，怎样生活?这是我们的主要问题怎样完满的生活，这个既是我们需要学的大事，当然也是教育中应当教的大事。为我们完美生活做准备是教育应尽的职责。斯宾塞在这里主要说的是基础教育，但他的这些理念，也同样适合于成人教育和社区教育。?我国著名成人教育学专家、华东师范大学教授高志敏先生也说过，(成人教育应当)回归丰富的成人生活世界，走进缤纷的成人精神家园”。?生活化的社区教育和社区教育的生活化是我们事业的价值取向，也应该成为广大农村教育社区工作者的普遍认知。?农村社区教育生活化，是在教育目标的设定、教学内容的安排、教学手段的考量等方面，从百姓生活实际出发，从农村居民对生活教育的需求出发，构建一种从生活中来、再回到生活中去的教育生态。也就是说，我们在理论探讨、顶层设计和基层实践多个层面，摒弃主观主义、本本主义，转变从政策文件、甚至只是从领导讲话精神出发的做法，匡正“上面不切实际的“引导”和下面”不求实效的“迎合。?、面向农村社区居民的生活世
