摘要：本文通过对教学设计的各理论基础系统分析研究，我们了解到一个成功教学设计的前提条件是必须要清楚教学设计跟那些理论有关，它们之间存在那些密切的关系，并科学地利用这些理论指导教学设计。同时要密切注视这些理论的发展，这些理论发展进步一小步，可能会促进教学系统设计进步一大步。论文关键词：教学设计,系统理论,学习理论,传播理论,教学理论一 系统理论1 老三论系统科学理论的应用20世纪五六十年代，由于将系统科学（包括系统论、信息论、控制论的老三论）的系统方法首次运用于解决教育技术领域的核心问题2，从而诞生了“教学设计”这一新理论，促进了教育技术科学的蓬勃发展 。老三论的系统方法是指：按照事物本身的系统性把对象放在系统运行过程中来加以考察的一种方法。运用这种方法去考察系统时，要从系统观点出发，着重从整体与部分，系统整体与外部环境之间的相互联系、相互作用的辩证关系中全面、综合、动态地去考察对象，以便最有效地处理、解决现实问题，达到改造主、客观世界的目的。按照系统论的方法去处理、解决问题时强调应符合整体性、层次性、动态性和最优化等几方面的要求。老三论的系统方法在教学设计中的具
