本文以大理本土文化为例，探索将本土文化与旅游英语教学改革相结合的意义，并对教材建设，师资培养及旅游方向课外实践等方面提出想法和建议。研究旅游英语学科建设，有利于复合型师资的发展，有利于探索一条跨学科人才培养的路子，以实现国际化人才的培养目标。?一、本土文化与旅游英语教学相结合的重要性?当前，英语专业人才的培养具有向专业化和职业化发展的趋势，将学生英语能力的培养与某些领域的专业知识紧密结合，侧重英语知识的专业化、系统化与深入化发展，以提高大学毕业生在实际工作中运用相应专业英语的能力，从而更好地适应社会的需求。贾仁欠吉(2011)谈到本土文化教学是旅游英语教学的重要部分，旅游英语教学中的本土文化教学是文化传承的需要。英语专业旅游方向的人才培养目标是为当地培养具有扎实的英语语言能力，较高的的人文素养和专业工作所需技能的旅游从业者，进而促进本地旅游业的发展。但就目前而言，旅游英语教学还主要基于通用的导游知识，忽略了与结合地方特色和对当地文化的结合。作为“文献名邦”和“亚洲文化十字路口古都” 的大理具有悠久的历史和灿烂的文化，本校旅游英语方向的学生除了掌握英语语言、旅游管理等知识外，
