论文摘要：本文根据乖讹消解理论，对高职高专学生对英语笑话的幽默度判断进行了实证研究，并与对本科生所做的研究结果做了比较。研究表明：高职高专的学生很难感受到英语笑话的幽默，对他们来说这些笑话都不太幽默。与本科生相比，高职高专学生感受到的幽默度更低。论文关键词：高职高专学生,英语幽默,幽默度一、引言吴和刘（2009）1在外语与外语教学上发表了题为中国学生对英语幽默的理解的文章。他们根据Attardo(1994)2、Attardo&Raskin(1991)3、Attardo(1997)4、Attardo&Maio(2002)5和Ritchie(2004)6关于幽默分类的理论，把笑话分为三大类：IR类笑话（包含乖讹成分和消解成分），I类笑话（只只有乖讹成分没有消解成分）和N类笑话（既不包含乖讹成分也不包含消解成分），然后从Ritchie(2004)7的专著TheLinguisticAnalysisofJokes和美国出版的一本笑话集OzarkLaughter1000FamousJokesandStories(Hinds,1999)8中
