幼儿园的手工教育是提升孩子审美能力的有效的途径，同样也是开发孩子智力、整体素质的重要教学手段。所以，在幼儿园的教学中，需要注重培养孩子的手工能力，让孩子得到有效的发展，为孩子未来的发展奠定坚实的基础。?幼儿园的手工教育是教学中的辅助教学活动，但是也同样能够促进孩子的发展，让孩子得到最为快速的素质提升。在手工活动中材料的选择很重要，对作品的想象、创造中积极的探究也是很重要的。在手工活动中应充分发挥孩子的主动性、积极性、创造性，最大限度地发挥孩子的潜力。孩子通过手工教育和动手操作，可以开发自己的创新思维，提升自己的动手能力。同时，孩子可以通过自己的手工作品提升自己的审美能力，让孩子的眼光变得更高。?一、幼儿园手工教育的实践探索?1.手工环境的创设与利用?幼儿园的教师可以创设手工制作的环境，让手工制作的环境更加的符合孩子的欣赏水平和当前的认知能力，只有这样，孩子才能够在手工环境中进行有效的创作。例如，在用橡皮泥捏各种物品的时候，让孩子依据课本上的事物进行捏造，可以有效地培养孩子的思维逻辑能力。教师可以在孩子完成任务后，再让孩子依据自己的喜好捏造自己喜欢的事物，这样就更加有
