积极心理学是一种全新的心理学理念，主张“关注人类自身的积极因素，通过不断地激发人自身内在的积极力量和优秀品质而获得良好的生活”，这一理念与“三生教育”的内涵不谋而合，将积极心理学的理念融入“三生教育”中去，对于全面推进“三生教育”、促进学生全面发展具有重大的理论和现实意义。?一 积极心理学的诞生及其价值理念?积极心理学(positive psychology)是致力于研究人的发展潜力和美德的科学，其主张以人的积极力量、善端和美德为研究对象，强调心理学不仅要帮助处于某种逆境条件下的人们知道如何求得生存和发展，更要帮助那些处于正常境况下的人们学会怎样建立起高质量、有尊严的个人生活与社会生活。1954年，在马斯洛(A.H.Maslow)的著作动机与人格中首次出现积极心理学一词。?2000年1月，美国心理学家赛里格曼(Selig-man)和西卡森特米哈伊(M.Csikszemmihalyi)联名在美国心理学家(AmericanPsychologist)杂志上发表积极心理学导论一文，正式宣告积极心理学的诞生。积极心理学特别关注人
