摘要：随着新一轮基础教育改革的不断深入，对中小学教师的素质要求也在不断提高，继续教育是提升教师素质和更新教育观念的重要途径。近年来，国家加大了对中小学教师继续教育的投入力度，各种形式的教师培训不断增多，然而继续教育的有效性却堪忧。影响继续教育有效性的因素很多，如教师个人、所在学校、教育主管部门和培训机构等。关键词：中小学教师；继续教育；有效性“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”这句话充分说明了教师对教育的重要作用。随着社会的发展，教育对教师的要求也在不断地提高，然而教师一旦进入工作岗位后，他们的知识和观念却很难得到更新。继续教育作为教师职后教育的重要形式，对进一步提高教师的素质起着至关重要的作用。近年来，国家加大了对中小学教师继续教育的投入力度，国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)中规定完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。这使继续教育在制度和经费上得到了保证，同时也说明了国家越来越关注中小学教师素质的提高。随着各种各样培训项目的开展，继续教育变得越来越形式化，其有效性问题也越来越令人担忧。
