论文导读:：合作学习是我国新课程改革所倡导的一种重要的学习方法，它有助于增强学生自主学习的意识，调动学生积极性。如何有效地组织学生开展合作学习已成为目前外语界普遍关注的课题。本文通过阐述合作学习的必要性、介绍合作学习模式的实施策略、研究合作学习在英语口语教学中的应用，旨在提供一些有效的教学方法，从而提高学生口语的表达能力。论文关键词：合作学习英语口语，教学方法前言合作学习是一种以教学中的人际合作与互动为基本特征的教学理论与策略体系，它是很多国家广泛采用的一种教学方法，并被誉为“近十几年最重要、最成功的教学改革”。多年来，我国外语教学一直受传统教学观的支配，外语通常被当作纯知识来传授，教学以教为中心、以知识为中心、以教材为中心，教学过于强调死记硬背和机械训练。这种模式导致学生采用单一和被动的学习方式，压抑了学生学习的兴趣和主动性，导致学习效率低。我们不难发现英语教学中存在的弊端，例如，普遍存在重听力，轻口语；重视教师讲解，轻视学生主动参与的现象。很多学生处于懂语法、会做题、却不会说的所谓“哑巴英语”的层次，这种现象制约着学生将来工作中所需要的交际能力。近年来，为适应社会发
