一、引言大学数学是一门集高度严密性、逻辑性、精确性与抽象性为一体的课程，对大学生的综合素质培养有着其他学科所无可替代的重要作用。它能够锻炼人的抽象思维、逻辑思维和辩证思维能力。通过数学学习，可以激发学生的创造精神，提高学生的思维能力。伴随着计算机技术、电子信息技术的迅猛发展和互联网的曰益推广与运用，如何全面提高大学生的综合素质，培养具有创新精神、创新意识和创新能力的应用型人才已经成为普通高校教学改革的一个热点问题，而大学数学中教学手段和教学方法的改革则是教学改革成功的关键，也是实现应用型人才培养目标的基本保证。因此，传统教学手段与多媒体教学手段结合并用、传统教学方法与现代教学方法有机融合，优势互补，相辅相成，则成为高校教学手段和教学方法改革和发展的必然趋势。目前，许多高校在大学数学教学改革和考核方法方面也做出了不少改革和尝试，并取得了一定的研究成果，但总体上来讲，还未能在实质上取得重大突破。二、目前普通高校在数学教学教育中存在的主要问题第一，传统的教学手段仍然占领着课堂。满堂灌的教学方法在国内由来已久，但这个问题仍然没有得
