论文导读:：高职教育已经成为我国高等教育一个重要组成部分，高职院校的思政教育正面临着多方面的挑战，须从师资、课堂、环境等多方面、多层次地加强，方能形成归属感、认同感，并将思政教育理念内化于心，外化于行，真正实现教育的价值目标。论文关键词：高职院校，思政教育，“大思政”高职教育是一种特殊的高等教育，这里的学生多为应试教育下的“差生”或准“差生”，这些学生有一个共同的特点，即比较活跃，乐于表现，但成绩“欠佳”，基础薄弱，容易厌恶枯燥的理论学习，这正是思政教育的症结所在，对此不少高职院校中从事多年思政教学的老教师也颇为无奈。笔者是高职思政教育队伍中的新兵，在此也仅是抛砖引玉，贻笑大方。一、注重新生教育思政教育，打牢教育根基大学阶段是人生的一个转折点，也是树立正确的世界观、人生观、价值观的重要时期。新生的思想政治教育具有奠基性的作用。入学前，大多数新生没有入过大学校园，对大学之印象多停留在各种媒体宣传介绍的层面，对大学生活却充满着向往。当他们带着满腔的热情、美好的憧憬进入大学校园的时候，很容易产生心里的波动，引发种种问题。引导教育得好，便能形成某一好的行为、习惯、风气，若引
