【摘要】作为启蒙性质的教育模式，幼儿教育质量高低，会在某种程度上对一个人未来的发展产生直接影响。在以往的幼儿教育中，由于受传统理念影响较大，使得幼儿教育的趣味性较弱，无法调动起幼儿的学习兴趣。对此，为提升幼儿教育的启蒙效果，幼儿园在开展各项教学活动时，应当着力于提升各项活动的趣味性，将游戏化的元素应用到幼儿教育活动中。本文立足于幼儿园教学活动，在简单分析现阶段幼儿园游戏化教学问题的基础上，就如何在教学活动中正确应用游戏展开研究。【关键词】幼儿园教学活动游戏化中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.203所谓教学游戏化，指的是以幼儿年龄和心理发展规律为基础，在幼儿园开展的一种独特的教学方式。这种教学方式不仅可以最大限度调动起幼儿的学习兴趣、激发求知欲，还能对引导幼儿身心健康发展起到一定积极作用。由于游戏在幼儿教学活动中应用时间较短，还有问题的存在，所以，结合相应问题提出具体的应用策略势在必行。一、幼儿教学活动中应用游戏的重要性
