在经济快速发展的今天，特殊儿童的教育问题受到社会广泛的关注，特殊儿童的成长关系着祖国未来的发展。律动教学是改善特殊儿童孤僻、自闭、自卑的重要途径，手势语作为律动教学中教师与儿童沟通的主要方式，对于提高律动教学效果具有重要意义。良好的律动教学效果能够帮助特殊儿童更快地学习与适应生活与社会，对特殊儿童的成长具有重要意义。?一、律动教学的概念与内容?律动教学是指系统性地开展舞蹈、音乐、基本体操和游戏等活动，打开儿童的心灵，促进儿童身体和心理各方面健康全面发展。律动教学对象通常是幼儿、低年级学生和特殊儿童，以帮助他们更好地参与教学活动，体验情感。律动教学可以使学生掌握基本的律动知识和技能，开发智力，锻炼身体，使学生身体和心理得到协调、均衡发展。律动教学能够提高学生的听觉、视觉、触觉、振动觉等，培养学生的节奏感和协调能力，通过模仿与练习，增强学生的情感表达能力、自我控制能力和空间定向能力，培养学生对韵律的感受能力与欣赏能力。此外，律动教学还能够培养学生的团队合作能力，通过与教师和其他学生的互动、交流与合作，提升学生的自尊、自信、自强的良好品质，塑造积极
