【摘要】合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习本文通过对合作互助式教学模式及理论的探究，来说明高职英语教学中运用合作学习能够提高学生的学业成绩，提高学生的学习兴趣和学习英语的能力，同时增强了学生的合作精神和竞争意识提高学生的社会责任感论文关键词：英语教学,合作学习,理论及模式迄今为止的教育教学工作主要存在两种潮流或倾向。一种是传统的以教师为中心的“管理方式；一种是现代的以学生为中心的“开放”方式。长期以来我国的教育中主要是前一种模式，这种以教师为中心的传统的课程环境下，学生主要是独立学习、被动接受式学习和以成绩作为唯一衡量标准的单方面发展。联合国教科文组织发表的学会生存报告中有一句名言说得好：“未来的文盲将不是目不识丁的人，而不知道如何学习的人。”很显然，单纯追求知识掌握的人将不是未来社会需要的人才，即使是掌握了知识和技能的人也不能真正算得上是未来人才。只有那些真正学会学习的人才能享受终身教育，进行终身学习，不断适应时代的发展，这就是自我学习自我教育上的与时俱进。随着“科教兴国战略的提出，我国开始新一轮的课程改革，要求以
