中职学生由于受到多种原因的影响，而遭遇到挫折，造成许多学生丧失了自信心，如何才能让学生摆脱并走出这一困境。通过对全校学前教育专业学生的问卷调查，得知学生们喜欢唱歌，也喜欢励志歌曲，而且在其受到挫折时更喜欢从音乐当中去排忧解难，但效果却不理想。从调查中得知，其原因是因为学生听音乐完全是一种放松舒缓，甚至是逃避压力，但效果并不理想。因为没有老师的指导而不理解音乐的内涵意义。所以从调查中认为学校很有必要组织对学生进行励志歌曲的教学，同时要高度重视其整体性，只有这样才能达到理想的教育效果。中职学生由于受到多种原因的影响，而遭遇到挫折，造成许多学生丧失了自信心，如何才能让学生摆脱并走出这一困境。我于2014年9月对本校的学前教育专业的三个年级的学生进行有关励志歌曲培养自信心一些情况进行了问卷调查。通过调查分析得知，对于中职学前教育专业学生自信心及他们对于励志歌曲态度情况有了一个了解，为准确地把握在教学中如何使用励志歌曲，开展对学前教育专业学生用励志歌曲培养其自信心提供了客观依据。?一、调查的具体目标和方法?1.具体目标?
