特殊教育学校是为那些学生的日常生活没有办法自理,且社会适应能力和学习能力与正常的学生相比有些低下的学生,因为学生本身的特殊性,在每一个班级中都会相应的设定管理员的岗位。班级管理员不仅要帮助班主任进行班级的日常管理,辅助学生完成生活和学习上的工作,还应该协助教师完成教学任务,同时维护课堂纪律,做好后勤的保障工作。班主任是整个班级管理的核心人物,也是班级大小事务的决策者,对于学生来说有着非常重要的意义,而对于特殊教育学校的学生来说,班级的管理者与班主任一样,有着非常重要的地位,是非常特殊的。?1.根据班级同学情况,发挥育人功能?要想更好的融入这个特殊的班级中,首先要做到的就是对每一个学生的基本情况进行了解,这样才能根据学生的实际情况管理好每一个学生。特殊儿童虽然与正常的学生有些不同,但是,也会有自己的喜好、自己喜欢的玩具,也会像其他学生一样有自己的情绪,需要多得到教师的关注和表扬,这是每一个学生都会有的天性。特殊学校的班级人数不及其他班级人数那么多,一个班级大概也就在15人左右,班级人数少对于管理员管理学生有非常大的帮助。用相同的精力可以多了解一些学生的情况。例如,我们班中