随着广播电影电视事业的飞速发展，近年来历史题材的影视作品和录音大量增加，成为一种非常重要而且容易获取的历史课程资源。特别是一些比较接近历史实际的影视作品和娱乐性的历史题材影视作品，深受学生欣赏。正确引导中学生观影视历史剧，既是赏析的需要，也是历史教育的需要。随着广播电影电视事业的飞速发展，近年来历史题材的影视作品和录音大量增加，成为一种非常重要而且容易获取的历史课程资源。特别是一些比较接近历史实际的影视作品和娱乐性的历史题材影视作品，深受学生欣赏。如描述皇帝的影视剧秦始皇、大汉天子、封神榜等，以历史题材改编的影视剧，如水浒、三国演义芈月传等。为了保证这些影视剧的播映效果和收视率，名导、名演竞相登场，大制作成为时髦手段，影视城也随剧而生。在上课之余，我经常听到学生谈论时下热播的影视历史剧。他们谈剧情，意见不一样的地方，有时还会发生争议，双方争执不下时也还会找我问我。有的问题虽然简单，但说明有问题和争议的同学肯定是很用心的观看者。而有问题的学生对影视剧是认真的，当看到内容与历史教材和课外读物内容不一致时，往往产生疑问。因此，正确引导中学生观影视历史剧，既是赏
