随着现代科学技术的快速发展，多媒体教学方式已经深入到高校教学的方方面面。对于高校的英语教育教学来说，该课程具有很强的实践性，需要教学氛围，在教学渠道的拓展中实现语言教学的效果最大化。本文主要立足于长期的一线教学实践经验，简要分析多媒体教学在英语专业教学的实践应用，为提升英语课程的教学效果出谋划策。随着教学改革的深入推广，对高校英语专业的教学提出了以实用为主，应用为目的的教学目标，把实际涉外交际能力的培养放到了更为重要的位置。对英语教学实践性的提高，对教职人员传统的教学方式提出了更多的要求与挑战，在众多新型教学方式的实践应用中，多媒体教学方式更加适应于英语教学的课程要求，对教学目标的实现有潜在的促进作用。?1.多媒体教学的特点分析?教育心理学表示，为实现学生学习效果的最佳状态，需要在教学实践过程中充分调动学生的学习动力，以内在的自我精神激励学生开展自发性的学习行为。为学生营造英语课程的学习氛围，提供真实的对话环境，在纯正的英文发音中锻炼学生的口语水准。?多媒体技术将图片，声音，画面等多维度的信息刺激集中表现，实现了信息传递的最大化。多媒体的教学方式相较于传统的教学
