论文导读:：听、说、读、写、译既是教学目标。在高职英语教学中。力求渗透写作目标。重视激发学生的学习兴趣。又是学生必备的能力。关键词：目标，教学，写作，兴趣，能力 在高职英语教学中，听、说、读、写、译既是教学目标，又是学生必备的能力。这五个方面，听和读是知识的摄入，说是知识的反馈，写和译是知识的积累、运用与巩固，是在对所学知识融会贯通的基础上英语才华的展示。其中“写”是较高层次的信息系统，它要求学生具有较为扎实的知识基础和较高的书面语言表达能力。培养学生的写作能力是英语教学的一个重要目标，作为一名英语教师，必须认真钻研教材内容，结合教学内容和学生的知识实际，力求渗透写作目标，体现时代特色，精心设计教学程序、教学方法，精心备课，重视激发学生的学习兴趣，想方设法培养他们的写作能力。1.激发学生兴趣。个人兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。 兴趣是一种无形的动力， 每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索论文格式范文，并表现出心驰神往。兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参
