论文摘要：课题：生活中的比-论文网论文关键词：课题,生活,中的教学内容：北师大版数学六年级上册第4850页。教学目标：1经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2认识比的各部分名称，能正确读写比。3联系生活实际，体验比在生活中的广泛应用。教学重难点：比的意义教学流程：一、谈话导入同学们，今年对我们中国来说，是一个特殊的年份，谁知道？（生说）对，再过几天，就要迎来我们伟大祖国60周年华诞，为了庆祝这个伟大的日子，很多人都喜欢手拿小国旗，或车插小国旗（边说边出示图片）来表达自己的爱国之情。二、在情境中初步感知比的意义师：国旗可大可小，但它的制作是有严格的标准，请看这些图片。谁能用你的火眼金晴看一看，猜一猜，哪几幅国旗是符合标准的？生说：师：刚才，我们是用眼睛进行判断，那我们能不能从数学的角度来验证呢？我们看国旗是什么形状的？（长方形）长方形一般跟它的什么有关系？国旗的长与宽到底有什么关系才是符合标准的呢？带着老师给出的几个问题（出示问题）一起来探究这些长方形的长与宽之间的关系。（每个小正方形的边长都为1）
