音乐课程在学前教育专 业人才培养目标中起着非常重要的作用。随着人才培养的需求，学前教育音乐课程改革也势在必。以往的培养目标、教学内容、教学手段等相对传统、落后。合理的课程设置，丰富的教学内容，采用现代化教育技术手段等，为培养复合型人才打下了良好的基础。?随着政府出台的国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)，学前教育的发展越来越受到重视。注重幼儿的全面发展，提高幼儿的审美能力、想象力的培养是学前教育的重要任务。目前，学前教育音乐理念、课程设置等方面虽然取得了一定的进展，但还存在一些不足。专业技能课程和理论课程相对独立，缺少学科之间的相互联系。使学生的演唱或演奏水平较高，而对作品缺少分析和理解，造成不能充分表达作品的艺术风格。教学内容也应以专业人才培养目标进行，使学生的专业技能和音乐文化理论知识全面得到发展，为培养复合型的人才打下良好的基础。?一、学前教育专业音乐课程教学现状分析?(一)课程目标定位不够明确?长期以来，学前教育音乐教学一直受传统的专业院校的教学体系影响，重视学生的高、精、
