第1篇:高中语文语言教学艺术浅析语言教学一直是我国高中教学体系中的重要组成部分，在我国高中教学中发挥了不可忽视的作用。在我国不断深化教学体制改革的背景下，高中语言教学也面临着一定的机遇与挑战。笔者对高中语言教学中的语言形象化教学进行了一定的研究，并结合自身教学经验对高中语文语言教学形象化相关内容进行系统论述，以期促进自身工作的进步，也为有需要的老师和学生提供一定的帮助。一、语文教师的语言要具有丰富的内涵语文教师通过教学不仅能让学生学习到教学目标要求的知识，还能体会到中华民族文化的博大精深。所以，教师不仅要掌握语言运用的技巧，同时在进行语言表达时要有一定的涵养，通过丰富的知识和古今中外名人故事的熟练掌握来激发学生对语文学科的兴趣。教师不仅要提高自己的专业水平，还要对各个学科都要有深入了解，通过在语文学科学习中与其他学科进行联系，让学生在教师博学的知识中产生敬佩的情感，从而树立要向教师学习成为一个博学多才的人的信念，这对促使学生积极探究语文知识有良好的作用。二、课堂语言要确保鲜明生动、形象、引人入胜现在的高中生思维
