论文摘要：教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生之间互动的过程，是师生共同发展的过程。新型教学模式的构建与创新是培养学生自主学习、提高综合能力的实验研究。本文从教学模式的理论基础出发，详细阐述了多维互动式教学模式的理论基础及内涵，深入分析了该教学模式的几种表现方式，并结合自身计算机应用课程的教学，以及本校的教学实际，探讨了多维互动式模式在教学过程中的实现及意义。关键字：教学模式 多维互动式 建构一、引言随着我国高等教育体制改革的不断深入，课程教学模式改革探索和创新不断涌现，素质教育、创新教育以及和谐教学的理念日益深入人心，人们已深刻意识到，传统教学的方法和教学模式已经无法适应现代化教学的要求，多维互动式课堂教学模式的提出便是适应了教育改革和信息技术革命这一潮流和趋势。多维互动式教学模式正是建立自主、合作与探究之学习方式的基础，它能给学生提供学习、实践和创造的机会，有助于激发学生的求知欲，培养学生对某项活动的兴趣爱好，锻炼学生的独立工作能力，它所体现的不只是形式的改变，更是观念的更新，是一种创新性教学过程。二、理论基础教学模式是对教学过程组织形式的
