论文摘要：面对以创新理念为指导的新一轮课程改革，如何提高老师教学效率，摆脱传统教学理念的束缚，更好地达成新课标，实现教学相长，师生共同发展，自觉地迎接时代的挑战。体现政治学科教学的普及性、思想性、时代性、发展性。笔者在文中就其理论和课堂教学实践体会方面谈谈在政治教学中如何更好地实现课改精神，改变当今中学政治教学“枯燥无味”的尴尬局面，提高学生兴趣，促进学生和谐发展作一点小小的尝试。论文关键词：构建,和谐的政治课堂,教学环境,师生关系,学生与学生关系教与学的和谐【正文】和谐是一切美好事物的最大特征，和谐是人们的追求，也是教育的追求。因为和谐产生动力，提高效率，产生最佳效益。罗杰斯说过：“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能导致心理自由，才能导致学习的创造性。政治课堂必须营造宽松、自由的学习氛围，构建和谐课堂，才能更有利于学生创造性的学习。那么，什么是和谐课堂呢？指以课堂为载体，在和谐教育理论的引领下，科学地整合、优化教学手段及资源，确保课堂教学的各种要素全面、协调、自由和充分发展，师生之间、生生之间实现良性互动，课堂成为师生、生生对话的平台，以实现
