作业是教学过程中的一项重要学习项目，对于学生及时复习、巩固已学知识，加深学生学习印象意义重大，同时对于教师了解学生的学习状况、制定科学的教学规划也有重要的指导价值。特别是在小学时期，学生的心智发育不完善，学得快、忘得快，数学教学中就需要我们能够认识到作业的重要性，科学的作业设计对于提升学生的数学技能、提升学生的实践应用意识意义重大。本文笔者就数学教学中作业的分类、作业设计应该遵循的原则、作业评改策略进行论述，谈一下我对小学数学作业布置的一点思考。?一、数学作业的分类策略简析?传统教学中的数学作业往往是学生的课下作业，学生除了要做好课堂学习之外，在课下也要花大量时间完成作业，导致学生在学习的过程中任务量较大，学习兴趣较低。新时期教学中我们要善于将作业进行细化，融合在学生学习过程中的点点滴滴之中，既能够降低学生的学习难度，还能够加深学生的学习认知。?比如教师就可以引导学生开展课前作业：在每节课的开始阶段不急于直接引入知识，而是通过复习旧知识来引导学生预习新知识，初步解决课题，提出深入研究的问题。这一作业往往在上课的前5分钟检查落实。先是由个别学生把预习的本节知识展示给全班同
