本文主要采用文献法和内容分析法，选取CNKI全文数据库和万方数据库作为数据来源，研究我国自2011年以来远程职业教育微视频资源制作方面研究的总体趋势、研究热点，并得出结论：新媒体环境下，针对远程职业教育特点展开的微视频资源制作策略研究尚有研究空间，此课题有待深入探究和进一步实践。一、研究的意义与目的?以现代教育技术为基础、多媒体资源教学占主导地位的远程职业教育，其学习者和教师在时空上基本处于分离状态，除了在有限的面授课上接受辅导教师的指导之外，一个重要的学习途径就是通过网络、移动设备、电视等媒体查看教学资源自主学习了。因此课程资源建设是远程职业教育改革与发展的关键，而视频资源是所有多媒体教材中综合性最强的资源，在教学中的应用越来越广泛。课题组通过调研发现，从学生的学习关注点来看，视频资源是最受欢迎的多媒体资源形式，而长度在510分钟的微视频，又是视频资源中最令学生感兴趣的形态。?另一方面，伴随着新媒体技术的发展，微博、微信、微视频等诸多微功能正影响着传统的互联网应用，同时也影响着教育领域的革新。对于工学矛盾突出的远程职业教育学习者而言，短时间、碎片化的学习和移动学习方
