为了考察师范大学生的创造性动机与学习投入之间的关系，采用工作倾向问卷和大学生学习投入量表，对835名师范大学生进行问卷调查。结果发现，师范大学生的创造性动机和学习投入在总体上均处于中等水平，师范大学生创造性动机的愉悦感、社会性、报酬等三个维度与学习投入动机、精力、专注等三个维度存在显著性相关关系。?一、前言?在今天的知识经济时代，创新已经成为一种时代精神。正如江泽民同志指出的：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”?如何才能培养出具有创新精神和创新能力的人才?教育是关键，必须从教育创新入手，大力提倡和实施创新教育。这就需要建立一支高水平的创造型教师队伍。国内学者认为，创造型教师是指那些具有创造性教育观念、创造性思维能力和创造性人格，积极吸收最新教育科学成果，善于根据具体教育情境灵活运用各种教育方法，发现和培养创造性人才的教师1。那么，如何才能培养出创造型教师呢?首先要看的是一个教师是否具有创造性动机，是否具
