美国纽约州圣约翰大学的Dunn夫妇针对现在的学生学习状况，经过系统研究，提出了 VAK学习理论 。该理论的核心内容便是将学习者分为喜欢视觉(Visual)刺激、喜欢听觉(Auditory)刺激和喜欢动手操作(Kinaesthetic)刺激三种类型。?本文重点根据该理论，结合中等职业教育中英语教学的特点，提出了具有实际应用意义的新的教学方法。?中等职业教育中，英语作为一门技能性的基础课程，其重要性不言而喻。在中等职业教育中，针对不同的专业，英语课程分支出许多不同的专业方向。现今的社会，地域化的差别越来越小，竞争也就越来越激烈，英语在很多方面，成为了一项必要技能，因此直接影响到职业学校的学生在踏入社会后的竞争力。?面对着越来越严重的就业压力，面对越来越激烈的社会竞争，怎样能让中等职业教育的学生在走出校门踏入社会时能有更强的生存能力和竞争力，成为了摆在英语教师面前的一道难题。?英语教育形式在过去的几十年间发生了许多变化，多媒体教学方式的应用，在线学习的发展，各种先进的课堂教育手段层出不穷。但究其实质，总是离不开以教师为
