中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议指出：“建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企合作。优化学科专业布局和人才培养机制，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变。”特殊教育学校的职业教育要适应劳动力市场需求，就要优化学科设置，因地制宜合理设置课程以满足学生的就业需求。我校职业教育自2002年至今，一直是走在全国特殊教育的最前列，以探究合作的新型模式，在课程改革中不断创新为社会输送了一大批残而有为的人才。近几年我校与香格里拉、百胜集团等多个校外优质企业达成良好的合作，能够定期安排有能力的学生到合作企业顶岗实习，优秀学生还能够在毕业后进入企业工作。在此过程中我们发现：企业普遍重视学生的综合素质和发展潜能，如德行修养、团队合作能力、沟通能力等。从我们学生的就业方向来看绝大部分学生毕业后从事着与服务相关的行业。服务礼仪、服务意识以及专业的服务技能亟须提高。为了能够帮助更多的孩子找到一条能够发挥他们个人才能的出路，结合残疾学生身心的特点，合理开发适应社会发展需要的特殊教育职业课程显得极为重要。?一、“理论与实践一体化”职业实训课教学内容设计
