音乐教育心理学是普通高校音乐教师教育的重要专业基础课程之一，然而，课程建设却面临着专业方向不明，课程地位缺失，课程内容陈旧等问题。?针对这些问题：课程建设应致力于成为音乐教师教育专业方向的核心必修课程，课程教学内容建设应体现学以致用，能够适应学生未来工作和继续深造的需求。?音乐教育心理学教育是普通高校本科音乐教育专业的课程，是专门为培养中小学音乐师资而开设的专业方向课程之一。?从专业培养的角度看，该课程是作为未来音乐教师的师资专业基础课程，应列为音乐教育专业的专业必修课程之列;从学生的未来发展角度看，课程建设内容应针对学生的实际需求，体现学以致用的原则。?一、课程的专业地位体现?2012年教育部颁发新版的本科专业目录中，没有音乐教育这一本科专业，而是作为音乐学专业的一个学科方向设置办学。 而目前的现实情况是，高校本科音乐专业中却存在着庞大的音乐教育专业的学生群体，占据着本科音乐专业的半壁江山。? 音乐教育专业并不是作为一个本科专业的地位与身份存在于普通高校办学运营之中，这种办学状
