论文导读：我国的高职院校有了较大的发展。班主任工作就应该适应这些特点。培养其自主性。关键词：高职院校，班主任工作，自主性大力发展高职教育是我国经济可持续发展的必然要求。经过几年的探索，我国的高职院校有了较大的发展。然而，随着市场竞争的加剧，建设社会主义和谐社会历史使命的提出，高职院校在教育和管理中存在的缺点和不足也暴露出来。充分认识高职院校学生的特点，尊重学生的主体地位，培养即能做事，又会做人的高素质技能型人才，促进学生的健康发展，已经成为高职院校不可回避的问题。一、高职院校班主任工作中存在的问题当前，我国高等教育由精英化教育向大众化教育转变，高职学生越来越多。高职教育的目标是培养应用型人才，而由于高职学生入学分数普遍偏低，生源质量参差不齐，一些高职学生基础较差，理论功底浅，学习自觉性差，也没有养成良好的行为习惯，使得高职院校的学生管理面临着新的困难和问题，对班主任工作提出了更高更特殊的要求。另一方面，许多辅导员或班主任刚参加工作，经验不足，没有很好地和学生沟通。这两种原因使得个别学生游离于班集体之外，对集体活动和管理活动缺乏兴趣，甚至一些独生子女学生在学校遇到不顺
