随着研究生教育规模的迅速扩大，单个导师培养一定数量的研究生越来越显得力不从心，而导师组制培养也存在形式化的重要障碍。针对单一导师制和导师组制的优缺点，笔者认为在实际培养过程中分阶段将二者结合起来才是研究生培养的最佳选择。其主要分为两大阶段，第一阶段是在学生入学之初至论文选题确定之前，以导师组制为其培养方式;第二阶段是学生在确定论文选题后至完成论文答辩，这一时段实行单一导师制和导师组制相结合模式。?研究生教育是我国现有教育结构中最高级别的教育层次，肩负着培养社会中坚力量的重要任务。近些年来，考研报名和录取人数急剧增加，2013年考研录取人数53.9万人，突破50万人大关。然而培养单位仍未根据研究生培养人数对培养模式进行与时俱进地调整。?目前，我国绝大多数高校一直秉持的是单一导师制，即一对一或者一对多的培养模式。该培养模式遵循导师负责制，学生在读期间的所涉及到的所有学习和生活事务，导师都是第一责任人。然而，随着高校扩招，国内有些师资缺乏的专业甚至出现一个导师指导十名以上学生，单一导师指导模式的弊端已经日益突显，当指导学生人数过多时，会导致导师形同
