论文导读：因而，应用写作课得到了普遍重视，许多高校在众多专业中开设了该课程，社会上许多单位在招聘人才时把考查应用写作能力作为重要内容。但是，目前高校的应用写作教学还存在诸多问题，特别是在传统教学中，因受教学条件限制，应用写作理论很难真正与写作实践相结合。随着信息技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在教育教学中得到越来越广泛地应用，应用写作课教学也不例外。关键词：多媒体,应用写作课,教学随着我国经济与科技的飞速发展, 应用文已成为我们现实生活中最为常见、最为常用的文体，运用的社会领域不断扩大。应用写作活动频率之高，达到了前所未有的程度，已成为各行各业及普通百姓社会生活中不可或缺的一项内容。因而，应用写作课得到了普遍重视，许多高校在众多专业中开设了该课程，社会上许多单位在招聘人才时把考查应用写作能力作为重要内容。但是，目前高校的应用写作教学还存在诸多问题，特别是在传统教学中，因受教学条件限制，应用写作理论很难真正与写作实践相结合。因此，在本课程的教学中往往以教师讲解和学生练习为主，而实际效果则是教师虽苦口婆心、指点再三，学生听课却心头发闷，下笔时思绪枯竭，一旦接触实际，仍
