论文导读：听力教学变得和多媒体技术密不可分。利用多媒体技术。“互动”概念是语言教学领域中无法回避的一个要点。关键词：听力教学，多媒体，互动1引言随着信息技术的发展，听力教学变得和多媒体技术密不可分。利用多媒体技术，学习者不仅可以通过听觉获取信息，还可以通过视觉获得更多相关内容，而这些内容可以极大地帮助其理解听力材料（Rubin 1995; Thompson & Rubin 1996）。免费论文网。近年来，国内越来越多的实验也证明多媒体辅助听力教学激发了学生学习外语的兴趣和自主学习能力，优于传统的单一课堂教学模式（如那敏，2008；刘爱军，2009等）。国内高校也逐步把多媒体技术应用到听力教学中。但随着多媒体技术的普及，教学中的诸多问题也随之显现。如，部分教师过于依赖多媒体技术而忽略了对教学方法的研究，课堂上教师成了“放映员”；还有一些外语教师习惯于原有教学方式，不能完全发挥多媒体设备对教学的促进作用（Fang， 2004），等等。免费论文网。的确，对于如何更好的整合多媒体技术与现有教学理论，使听力教学在多媒体技术的帮助下取得更大的教学效果，还有待进一步研究。“互动
