小学教育对学生今后的发展具有重要作用，然而，当前小学教育在教学管理中仍存在着很多问题。因此，在教学中就要从学生的实际需要出发，以小学生为主体，确立学生作为课堂的主体地位，这已成为小学教育工作者共同追求的目標。笔者立足于小学教育教学管理的现状，提出了强化小学教育教学管理的对策。一、小学教育教学管理的现状一些学校具有悠久的历史，整个学校的氛围已固化，一些教师在一直遵循传统的教学方法，这已成为学校健康发展的绊脚石。学校管理的科学化、精细化程度都不到位，管理体制很不健全，很多工作都“无章可循”，已成为学校快速发展的瓶颈，甚至成为学校健康发展的绊脚石。如何解决这些问题，就需要我们必须要以“以人为本、科学管理、科学育人”的思想为宗旨，全面提升学校的整体那不是你能管得了的，教育教学管理水平。当前，在小学教育教学管理活动中的问题主要表现为以下四方面：（一）教师结构不合理当前的小学教育，存在的一个突出问题就是专职教师结构不合理，尤其是在农村地区，音乐、体育教师严重不足，从而就导致许多教师存在“教非所学”的情况，这样就会导致农村学
