摘要：随着特殊教育学生数量的不断增加，国内特殊教育行业已经进入了转型发展的新阶段。与其他学生相比，特殊教育学生普遍具有感受性和识记速度慢以及语言理解能力低等特点，所以实际教育过程中不能照搬照抄正常学生的教育模式，之后为了满足特殊教育学生的实际学习需要以及多样化发展需求，还应当推进信息技术在日常教学中的实践应用，逐步提高教学效率。作者结合实际教学经验，对此类问题进行了分析探究，希望对推进相关工作的优化改革有所帮助。关键词：特殊教育；信息技术；实践应用；教学效率现阶段，信息技术已经在相关领域中得到了相对广泛的应用，而它在特殊教育领域中的应用也为其教学改革带来了新思考。因其所具有的补偿、教育、交流等作用，所以它在特殊教育领域中的实践应用可以进一步促进相关教育资源的有序分配，并提高学生的学习效率。日常教育教学中，我们既需要教给特殊教育学生课本中涉及的理论知识，还需要根据其特殊需要制定相应的教学方案，教给其必要的生活经验，这在无形中增加了其教育教学工作的难度，同样说明了依托信息技术推进其教育模式改革的必要性。一、特殊教育
