第1篇:校外艺术教育创新行动研究经济的迅速发展，人们对于精神文化的追求增长，艺术教育引起了家长们的广泛关注。文章分析了校外艺术教育中的问题，提出了相关创新措施。一、校外艺术教育中的问题1.教育课程设置不合理。校外艺术教育中心大多数没有设置与本学校课程制度以及学校风格相统一的教材配置，教材应用大多没有创新。在社会艺术学校的课程选择上，大多数的艺术学校在某些课程设置上没有自己的风格。社会艺术培训机构很多情况出现了“凑班”的现象，这种现象主要存在与舞蹈、口才、跆拳道、绘画等班级上。小的艺术学校的招生人数是非常有地域局限性的，所以“插班”的现象也是比比皆是，所以有些基本功的训练没有全面或者教学的重复也出现了很大的问题2.教学模式陈旧。在校外艺术教育中，教师通常采用口传身授的教学模式，学生对教师的指令言听计从，逐渐形成了一套模板式的学习方式。在这样传统的教学模式中，教师是教学的主体，学生只能被动接受，学生的思维受到严重的束缚，缺乏主动精神和主体意识。3.教学组织混乱。校外艺术教育通常针对各个年龄的学生。一些艺术培训组织由
