摘要：词汇教学是英语课堂教学中很重要的一部分，本文结合问卷调查和教学实际，探讨了农村中学在实际教学中的弊端和解决策略，以及如何用不同的方法提升学生的学习兴趣，达到学有所用的效果。关键词：学习现状；教学现状；教学相长中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2017）01-0014为了更好地了解学生对英语词汇的学习情况，特此对七、八、九年级学生做了一次问卷调查。一、现阶段农村中学学生英语词汇学习的现状1.对词汇学习的重要性认识不够一部分学生一直处于一种被动的学习状况下。在抽取的100份有效问卷中，有20人认为词汇学习只是英语学习的一部分，作用不大。认为词汇学习不重要，记不记没有区别的有10人。然而，有70人认为词汇对英语学习起重要作用，是英语学习的基础。从中可以看出，有三分之一左右的学生没有认识到记忆词汇对学习英语的重要性，从而也制约了其英语成绩的进一步提高。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。若没有词汇怎样用英语来表达自
